torstai 1. joulukuuta 2016

Myönnettyä Some Kehittäjämerkkiä etsimässä

Jostakin syystä helmikuussa myönnetty Some Kehittäjä -merkki ei ilmesty minulle, vaikka myönnetty se on.. 






keskiviikko 17. helmikuuta 2016

41. Simulaatiopedagogiikka

OSAAMISTAVOITTEET
-Tuntee simulaatiopedagogiikan peruslähtökohdat ja osaa suunnitella oppimisprosessin- tai tilanteen, joka edistää oppimista simulaatioilla
TEEMAT
-Simulaatiot pedagogisena toimintatapana.
-Simulaatiota hyödyntävän oppimisprosessin suunnittelu.
OSAAMISEN OSOITTAMINEN
-Tee oppimisprosessin kuvaaja ,joka havainnollistaa simulaation käyttöä jonkin prosessin /tilanteen suunnittelussa.
Julkaise kuvaaja verkossa ja linkitä oppimismerkkihakemukseesi


Kommentti Jukka Niinimäen hyvään AC-luentoon:
Visumon tuottaman Kiltakoulut 360 -ympäristön tekeminen on aloitettu aikaan jolloin ThingLinkiä ei ollut, ei ainakaan meidän tiedossamme. Tässä välissä olemme käyttäneet ThingLinkiä, mutta saatamme siirtyä takaisin Visumon ympäristöön, koska tänä syksynä sinne on voinut lisätä itse hotspotit, kuten ThingLinkissä.

Oppimisprosessin kuvaajan tein ohjeesta poiketen Preziin, koska ilmaisilla Popplet-tunnuksilla en voi enempää Poppletteja luoda. Prezillä saa myös sekä holistisen että serialistisen oppijan näkökulmat helposti esiin. Aihe valikoitui juuri valmistelemani Kiltakoulut-valmennus osaamismerkein täykkärihaun mukaisesti. Sen käsittelyyn vaikutti paljon Ammattiopisto Tavastian sote-alan opettaja Sari Kenraalin kuvaus potilastilanteiden simulaatiosta lähihoitajien koulutuksessa oppilaitoksemme Pedamessuilla tammikuussa 2016.

Ajattelen, että ammattitutor-tilanteen simulointi on täydennyskoulutettaville opettajille hyödyllinen erityisesti siksi, että tuskin kenelläkään on omasta nuoruudestaan kokemusta tutoroitavana olemisesta.

keskiviikko 10. helmikuuta 2016

INTRODUCTION TO OPEN BADGES

https://openbadgefactory.com/c/earnablebadge/NYD1LCaKCSaF/apply


The earner of this badge knows
1. what is an Open Badge
Badge is a symbol or indicator of a skill or competence.  
Open badge differs from a digital badge in a way they can be used to recognise personal competences learned or achieved by informal learning for example in a voluntary work. They can be used as a boundary objects between education, work and volyntary work.

(https://beuthbadges.wordpress.com/category/openbadges-theory/ 10.2.2016)

2.  basics of the pedagogical background behind Open Badges

Badges can be used to motivate students, represent achievements, skills or competences or setting goals for them and to support accreditation for formal and informal learning.
(https://beuthbadges.wordpress.com/category/openbadges-theory/ 10.2.2016)

3. how one can earn a badge and
A badge can be earned by showing one's competence on criteria for badges just like I do with this post. The link for this text will be a part of the badge so when someone checks my badge, he can read this text.

4. where badges can be displayed
Badges can be displayed in owner's LinkedIn, FB- , Google + -or Twitter-profile and of course a link for a collection can be a part of CV.

he earner of the badge has gained this knowledge by participating in a webinar or workshop organised by the Open badges for Adult Educators Nordplus Project. https://openbadge.wordpress.com/